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La profesora Maribel Acosta, de la Facultad de Comunicación, durante el III Encuentro Nacional de Socialización de Investigaciones de Periodismo. (Foto: Yoandry Avila)

Por: Yoandry Avila Guerra y María Carla O´Connor (estudiante de periodismo)

Durante el III Encuentro de Socialización de Investigaciones de Periodismo, en la Facultad de Comunicación (Fcom) de la Universidad de la Habana, un diálogo sobre el contexto infocomunicativo actual y los dilemas a los que se enfrenta la profesión en el entorno del siglo XXI, el nuevo plan de estudio de la carrera constituyó uno de los platos fuertes de la jornada.

La principal característica de la propuesta docente, respecto a la vigente, es la reducción a cuatro años de la licenciatura, es decir, se eliminan más de 30 asignaturas y más 1700 horas de clases presenciales. Otras aristas distintivas son estar a tono con un mercado laboral que demanda mayores habilidades de los egresados; priorizar en el currículo formativo las materias que tienen que ver con las teorías y lenguajes de la prensa y las asignaturas que implican los conocimientos generales de la Comunicación.

“La otra filosofía que hemos adoptado en este nuevo plan de estudios es que vamos a trabajar con una concepción de núcleos de conocimiento desde aprendizajes autónomos, colaborativos y de innovación”, compartió la Doctora Maribel Acosta Damas, profesora de Fcom, quien lo ejemplificó con la fusión de periodismo radiofónico y televisivo en una sola asignatura.

“En un primer semestre se impartirán lenguajes y técnicas; mientras que en el segundo algo que tenemos la intención forme parte de todo el currículo de la especialidad y atienda a situaciones comunicativas tales como guerras, desastres, pero más que eso, aquellas que enfrentamos todos los días ante una sociedad que vive dilemas como el envejecimiento, la migración y retos vigentes relacionados con la inclusión, la racialidad, religiosidad, etc.”, explicó la docente.

Acosta Damas subrayó que otro enfoque importante es que Hipermedia tranversaliza toda la carrera. De manera que dialoga desde un primer momento con periodismo impreso, radial y televisivo para que en tercer año alrededor de ella se nuclee todo lo que tiene que ver con la investigación, ya en una concepción mucho más multimedial.

Este nuevo plan heredará la intensa actividad investigativa; la mirada humanista de la carrera; un currículo optativo electivo fuerte, capaz de atender las emergencias del campo profesional y de la Academia; y asentado en articulaciones formales en el calendario de estudios, el trabajo interdisciplinar de las tres carreras de la Facultad de Comunicación. (más…)

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La actualización de los escenarios fundamentales del presente para el ejercicio del periodismo y su impacto en el audiovisual, así como la socialización de experiencias en torno al tema, serán objetivos principales del próximo curso de postgrado Periodismo Audiovisual, que convoca el Instituto Internacional de Periodismo José Martí, del 20 al 29 de marzo de 2017, con el apoyo de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana.

El curso abordará entre sus principales ejes temáticos una mirada a los géneros periodísticos audiovisuales, y la asociación con   conceptos como ciudadanía, publicidad, e  inclusión social. A través de conferencias y talleres para analizar los desafíos, pertinencia y necesidades del quehacer audiovisual a propósito de las reconfiguraciones socio-tecnológicas que favorecen  las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el contexto actual.

Queda abierta la invitación a profesionales de la imagen interesados en debatir y reflexionar sobre el tema, preguntarnos y responder cómo crear desde y para la sociedad soluciones para  la realización de un periodismo audiovisual más atractivo, y que se parezca más a los públicos que reciben estos mensajes.

Descargar convocatoria: convocatoria-curso-de-postgrado-periodismo-audiovisual

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